Zatímco učitelé na středních, ale i základních školách musí projít důkladnou didaktickou přípravou, u vysokoškolských učitelů to vesměs požadováno není. Přitom začít vyučovat bez odborné přípravy není vůbec snadné; někdy to může být dokonce mimořádně obtížné. A právě proto existuje tento kurz. Ať už vás výuka teprve čeká a chcete se na ni s předstihem dobře připravit, nebo už učíte a chtěli byste svoji výuku posunout na vyšší úroveň, nabízíme vám kurz, který vám pomůže toho dosáhnout. Vychází nejen z letitých zkušeností, které mají s výukou a školením jeho lektoři, ale také z evidence-based přístupů k vysokoškolské výuce. Začneme úvodním, den a půl trvajícím intenzivním setkáním, na které pak ještě dvakrát navážeme, a to vždy půldenním setkáním. Účastníci kurzu tak budou mít čas na to si poznatky a inspirace z kurzu vyzkoušet a následně se podělit o to, jak se jim to dařilo, a během celého kurzu hledat, jak dále mohou svoji výuku vylepšit.
Vzdělávací program pedagogických dovedností (VPPD) účastníkům nejen přiblíží stěžejní poznatky vysokoškolské didaktiky založené na evidence-based přístupu, ale umožní jim i přicházet s vlastními otázkami či tématy a společně na ně hledat odpověď. Po jeho absolvování budou absolventi schopni daleko lépe a reflektovaněji naplánovat svoji výuku i celý kurz, budou obeznámeni se základy efektivní výuky, vyzkouší si celou řadu výukových metod a naučí se, podle čeho vybrat tu nejvhodnější. V neposlední řadě pak odejdou s výrazně posíleným učitelským sebevědomím. Během kurzu jim také bude nabídnuta možnost individuální konzultace k výuce, kdy jeden z lektorů poskytne zpětnou vazbu a doporučení k jejich výukové hodině (více informací zde).
Na konci programu budou účastníci schopni:
vysvětlit základní principy kvalitní výuky a evidence-based přístupů ve vzdělávání a vyvodit z nich důsledky pro svou výuku
naplánovat svou výuku i celý kurz a své plány dále vylepšovat
použít konkrétní nástroje pro efektivní přípravu i vedení svých hodin
reflektovat způsob své vlastní výuky
uvést příklady několika typů motivace a použít konkrétní nástroje pro motivování a aktivování studujících
použít a reflektovat vybrané výukové metody a strategie, včetně těch na podporu aktivního učení
zdůvodnit důležitost růstového myšlení, bezpečného prostředí pro učení a respektující komunikace
vysvětlit principy efektivního učení, fungování pozornosti a paměti a použít příklady efektivního dotazování
použít postupy, které jim umožní podporovat aktivní účast všech studujících ve výuce a porozumět tomu, proč je to důležité
formulovat vlastní otázky a témata a společně s kolegy na ně hledat odpovědi
odejít z kurzu s posíleným učitelským sebevědomím a sebedůvěrou
Kurz je určen primárně pro začínající akademické pracovníky a doktorandy Univerzity Karlovy (v případě zájmu je možná účast i zkušenějších pedagogů UK).
Lektoři:
Ing. Karolina Duschinská, Ph.D.
Zabývá se obecnou didaktikou, kvalitou pedagogické praxe, andragogikou a profesním rozvojem pedagogických pracovníků. Vystudovala Fakultu chemicko-inženýrskou Vysoké školy chemicko-technologické a Pedagogickou fakultu Univerzity Karlovy. Působí jako odborná asistentka na obou zmíněných školách, výukově i výzkumně se věnuje kromě obecné didaktiky též mentoringu začínajících učitelů. Vede kurzy didaktických dovedností pro doktorandy a vysokoškolské učitele.
PhDr. Radka High, Ph.D.
Zabývá se pedagogickou a školní psychologií, zejména otázkami motivace k učení, vzděláváním nadaných žáků a dále vzděláváním akademických pracovníků. Vystudovala psychologii na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. V současné době působí jako odborná asistentka na katedře psychologie PedF UK a na katedře učitelství Vysoké školy chemicko-technologické. Vede kurzy pedagogických dovedností pro doktorandy a vysokoškolské učitele, zabývá se poradenstvím pro akademiky, ale též pro pracovníky v podnikové sféře.
JUDr. Mgr. Michal Urban, Ph.D.
Vystudoval Pedagogickou fakultu UK (anglický jazyk a společenské vědy) a Právnickou fakultu UK a od roku 2009 se věnuje výuce didaktiky, zejména didaktiky práva. Na Právnické fakultě UK vede kurz základů didaktiky práva pro studenty magisterského i doktorského studia, v rámci programu Street Law vede praxe studentů na vybraných středních školách (více viz www.streetlaw.eu). Základy didaktiky práva vyučuje také na pedagogické fakultě. Zkušenosti s výukou, nastavováním kurzů i vedením studentům má z celé řady společenskovědních kurzů (např. Mediální příprava pro právníky, Sociologie pro právníky, Právo a film). Inspiraci, vedle odborné literatury, získává i od kolegů ze zahraničí, zejména Velké Británie a USA. Přes deset let působil také jako učitel společenských věd na pražském Gymnáziu Jana Keplera a pravidelně lektoruje kurzy právní didaktiky pro středoškolské učitele.
Program je vypsán ve dvou bězích, které jsou obsahově shodné a liší se pouze v termínu realizace. Registrujte se, prosím, pouze do I. nebo II. běhu. Děkujeme!
Forma programu: PREZENČNÍ
I. běh
Úvodní bloková výuka: PO 30. 10. 2023 (09:00 -16:00 hod.)
ÚT 31. 10. 2023 (13:00 - 16:30 hod.)
První navazující setkání: PO 06. 11. 2023 (09:00 - 12:30 hod.)
Druhé navazující setkání: PÁ 24. 11. 2023 (09:00 - 12:30 hod.)
Místo konání: Rektorát UK, Zelená posluchárna (učebna č. 141), Celetná 20, Praha 1
REGISTRACE: ZDE
II. běh
Úvodní bloková výuka: ČT 30. 11. 2023 (09:00 -16:00 hod.)
PÁ 01. 12. 2023 (09:00 - 12:30 hod.)
První navazující setkání: ČT 14. 12. 2023 (12:00 - 15:30 hod.)
Druhé navazující setkání: ČT 11. 01. 2023 (09:00 - 12:30 hod.)
Místo konání: Rektorát UK, Zelená posluchárna (učebna č. 141), Celetná 20, Praha 1
REGISTRACE: ZDE
Účast v programu je zdarma.
V případě dotazů nás kontaktujte na:
